اس ہفتے اس بارے میں کافی بات چیت ہوئی ہے کہ آیا کینیڈین اسکول بورڈز کو ابتدائی اسکولوں کے لیے مزید مرد اساتذہ کی خدمات حاصل کرنے کی پالیسی پر عمل درآمد کرنا چاہیے یا نہیں۔ میں نے ہر قسم کے دلائل سنے ہیں کہ ابتدائی درجات میں مرد اساتذہ کا ہونا لڑکوں کو مشغول کرنے اور انہیں مردانہ رول ماڈل کے ساتھ مضبوط بنانے کے لیے بہت اچھا ہو سکتا ہے۔ میں اپنے تجربے سے اس پر بات نہیں کر سکتا کیونکہ میرا اپنا بیٹا ابھی بھی پری اسکولر ہے اور میری گریڈ ٹو کی بیٹی ایک عام لڑکی سیکھنے والی اور ایک بہت بڑی اسکول کینر ہے، اس لیے وہ بالکل ٹھیک کرتی ہے چاہے وہ کلاس روم کے سامنے کیوں نہ ہو۔ . لیکن میں آپ کو بتا سکتا ہوں کہ میں نے ذاتی طور پر اپنی بیٹی کے گریڈ ون ٹیچر سے کیا سیکھا، جو ایک مرد تھا۔
گریڈ ون زیادہ تر والدین کے لیے ایک بڑی بات ہے، خاص طور پر جب آپ اپنے پہلے بچے کے ساتھ معاملہ کر رہے ہوں۔ میں یہ دیکھنے کے لیے بے چین تھا کہ میری بیٹی کی پہلی جماعت کی ٹیچر کون بننے والی ہے اور جب اسے ایک شریف، 40-کچھ، خاتون ٹیچر کے ساتھ رکھا گیا تو مجھے خوشی ہوئی۔ مجھے یہ کہتے ہوئے شرم آتی ہے کہ جب اس ٹیچر کو ستمبر کے آخر میں ذاتی چھٹی پر جانا پڑا اور سال کے بقیہ حصے کے لیے اس کی جگہ ایک مرد متبادل نے لے لیا تو میں کم پرجوش تھا۔
جب میں پہلی بار مسٹر سی سے ملا، جو میری بیٹی کے گریڈ ون کے استاد ہوں گے، مجھے تسلیم کرنا پڑے گا کہ میں پریشان تھا۔ وہ نہ صرف ایک آدمی ہے، بلکہ ایک بڑا آدمی ہے — تقریباً ساڑھے چھ فٹ لمبا وہ اپنی پانچ اور چھ سال کی عمر کے بچوں پر کھڑا تھا۔ زیادہ تر مرد اساتذہ کی طرح، وہ اعلیٰ درجات پڑھانے کے عادی تھے اور وہ ایسے چھوٹے بچوں کے ارد گرد غیر یقینی لگ رہے تھے جو ابھی تک پڑھ یا لکھ نہیں سکتے تھے۔ سچ میں، شروع میں مجھے لگتا ہے کہ اس نے خود کو اس کلاس روم میں جگہ سے باہر محسوس کیا۔
لیکن پھر کچھ ہونے لگا۔ جب میں نے کمرہ جماعت میں رضاکارانہ طور پر کام کیا، تو میں نے مسٹر سی کا ایک زیادہ آرام دہ ورژن دیکھا۔ ایک بار جب انہیں بچوں کی تعلیمی سطح کا ہینڈل مل گیا تو وہ خود سے لطف اندوز ہونے لگے۔ اس نے ان کے ساتھ گایا اور ڈانس کیا۔ وہ ان کے ساتھ ہنسا۔ وہ نظم و ضبط میں تھا - شاید اس سے زیادہ شریف خاتون ٹیچر سے - لیکن ان میں سے کچھ کو اس کی ضرورت تھی۔ سال کے آخر تک، میں نے اپنے آپ کو پرنسپل کو ایک خط لکھتے ہوئے پایا، جس میں سکول سے درخواست کی گئی کہ وہ اسے مکمل وقت پر ملازمت دے کیونکہ میں سوچ بھی نہیں سکتا تھا کہ ایک اور گریڈ ون شروع کرنے کی باری آنے کے بعد کوئی اور میرے بیٹے کو پڑھائے۔
کسی معجزے سے کم نہیں، مسٹر سی اعلیٰ گریڈ میں ہونے کے باوجود ہمارے اسکول میں جگہ تلاش کرنے میں کامیاب رہے۔ جب کہ میں جانتا ہوں کہ وہ اپنی موجودہ کلاس سے محبت کرتا ہے، وہ اکثر مجھے بتاتا ہے کہ وہ اپنے گریڈ والے کو کتنا یاد کرتا ہے۔ اور جب کہ میں اداس ہوں کہ میرے بیٹے کے پاس شاید مسٹر سی اس کے گریڈ ون کے استاد کے طور پر نہیں ہوں گے، میری بیٹی پرجوش ہے کہ وہ اس کے ساتھ ایک اور سال سڑک پر گزارے گی۔
مجھے نہیں معلوم کہ مرد اساتذہ لڑکوں کے لیے بہتر ہیں یا نہیں۔ لیکن میں جانتا ہوں کہ اگر ہم اس دقیانوسی تصور کو برقرار رکھتے ہیں کہ مرد اساتذہ ابتدائی درجات (یا یہاں تک کہ پری اسکول یا کنڈرگارٹن) پڑھانے کے لیے موزوں نہیں ہیں تو ہمیں کچھ حیرت انگیز اساتذہ کو اپنا بہترین کام کرتے ہوئے دیکھنے سے محروم ہونے کا خطرہ ہے۔
